الورقة الاستكشافية “المنظومة المدرسية وآثارها في عملية الاندماج”
لم تكن عملية دمج الطلاب السوريين في المدارس التركية سهلة أو سلسة على العديد من الطلاب؛ لاسيما وأنها واجهت في السنوات الأربع الماضية بعض العوامل المعيقة التي أضعفت نتائجها وأثرت في نجاحها، ومن أبرزها مجموعة من العوامل تتعلق بشكل مباشر بالمنظومة المدرسية وأفرادها كالمعلم والإدارة، إلى جانب عدد من العوامل الأخرى التي كان لها تأثيرات إضافية في الطالب وقدرته على الاندماج.
يحاول هذا الإصدار – الثاني ضمن السلسلة – دراسة مجموعة من العوامل الخارجية التي أثرت على سير عملية الاندماج سلباً أو إيجاباً والتي ارتبطت بالبيئة التعليمية المدرسية كالمعلم والإدارة المدرسية، إلى جانب عدد من العوامل الأخرى كتأثير المرحلة العمرية وتأثير الانقطاع السابق عن العملية التعليمية إضافة إلى سياسة الدمج المطبقة وبعض الثغرات التي لحقت بها.
لتحميل الإصدار:
الورقة الاستكشافية “المنظومة المدرسية وآثارها في عملية الاندماج”
لتحميل الإصدارات السابقة:
الورقة الاستكشافية “أربع سنوات على قرار الدمج، الطلاب السوريون في المدارس التركية”
مديرة الوحدة المجتعية في مركز الحوار السوري، بكالوريوس في الهندسة من جامعة دمشق، دبلوم في التخطيط العمراني وإعادة الإعمار المستدام، عملت في مجال الإعلام المكتوب والمسموع لعدة سنوات، نشرت العديد من الأوراق والتقارير البحثية في مواضيع سياسية واجتماعية، وخاصة ما يتعلق بأوضاع اللاجئين وقضايا المرأة
