- مقالات الرأي
الوقف التعليمي؛ بابٌ للخير عظيمٌ لو أننا نستعيد مفاتيحه
يناقش هذا المقال دور الوقف التعليمي بسوريا في دعم المؤسسات التعليمية وتمويلها، مستعرضاً جذوره في التجربة الإسلامية وحضوره في تجارب…
أكمل القراءة » - الإصدارات
حتى لا تكون الثقافة سيفاً من خشب!.. قراءة في القوة الناعمة لسوريا الجديدة – الأدوات الثقافية
يناقش هذا المقال موقع الأدوات الثقافية في بناء القوة الناعمة لسوريا الجديدة، وما تحقق فيها من أنشطة ومبادرات وفرص، ثم…
أكمل القراءة » - مقالات الرأي
الشباب رأس مال سوريا؛ بين التنمية والتبديد!!
يناقش هذا المقال واقع الشباب السوري في مرحلة ما بعد التحرير، والتحديات التي تواجه الاستثمار في طاقاتهم، بين الهجرة وفرص…
أكمل القراءة » - مقالات الرأي
الثوار وقادة الدولة؛ بين الوِئام والاحتقان
يناقش هذا المقال التحديات التي تواجه العلاقة بين قادة الدولة السورية الجديدة وشرائح من الثوّار الذين يرون أن تضحياتهم لم…
أكمل القراءة » - مقالات الرأي
الإعلام الهادف؛ وسؤال الهُوية والمرجعية
في قفزة وُصفت بأنها “تاريخية غير مسبوقة” حقّقت سوريا لأول مرة أقوى ارتقاء في مؤشر حريات الصحافة في العالم للعام…
أكمل القراءة » - مقالات الرأي
صورة الجيش السوري بين مرحلتَين؛ من جيش السلطة إلى جيش الدولة
يناقش هذا المقال تحوّل صورة الجيش السوري في مرحلة ما بعد التحرير، والانتقال من مؤسسة ارتبطت بالسلطة إلى صورة جيش…
أكمل القراءة » - مقالات الرأي
في سبيل الإصلاح؛ 10 ومضات في طريق إصلاح التعليم العالي السوري
يضع هذا المقال إصلاح التعليم العالي بصدارة الأولويات الوطنية في ظل التحولات التي تمر بها سوريا بعد سقوط النظام البائد،…
أكمل القراءة » - مقالات الرأي
معرض دمشق الدولي للكتاب؛ وسؤال جدوى الثقافة من جديد
يبحث هذا المقال في دلالات إقامة معرض دمشق الدولي للكتاب وسط واقع متقلّب وانتقادات ربطت بين الثقافة والتحديات المعيشية والإنسانية،…
أكمل القراءة » - مقالات الرأي
مستقبل المناطق المحرَّرة من “قسد”؛ حتى تكتمل الفرحة
يناقش هذا المقال واقع المناطق المحرَّرة حديثاً من سيطرة "قسد"، وما يرافق ذلك من تحديات وتعقيدات في تلك المناطق؛ مع…
أكمل القراءة » - مقالات الرأي
رئيس مجلس الشعب الجديد؛ معايير الاختيار والنجاح
يناقش هذا المقال موقع رئيس مجلس الشعب في سوريا الجديدة بوصفه أحد أكثر المواقع تأثيرا في نجاح التجربة التشريعية الأولى…
أكمل القراءة »









